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第八章夏凡的手段（第1页）

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一百个十岁之人能检测出对元素有亲和力之人，只有一位。

而这样的对元素有亲和力之人可以真正成为魔法师之人，一百个之中只有十位左右。

一千个成为魔法师之人当中，只能出现一位有着魔法天赋之人。

整个cz市，能进入分院的只有这不到50人，若是排除没有天赋，只有着一颗坚韧之心，极为努力而进入分院的学生，那么有着魔法天赋之人堪堪不到35人。

天之骄子不足以形容拥有天赋之人，他们更像是一道光芒，站在那些没有天赋之人的面前，比太阳更耀眼，想要跟紧他们。

想要与他们肩并肩，能够站在一起，谈论着前途、谈论着光明、谈论着未来，没有天赋之人必须付出十倍，甚至百倍的努力。

有着天赋之人，可以轻松在未来水到渠成到达魔导师阶级，甚至足够努力，就能冲击到达大魔导师阶级。

魔导师，这是多么荣耀可叹的阶级，这是战场之上一支团级部队的直属魔法师部队的主官......是被人们称赞，且崇拜的战场之星。

魔导师们享受着国家众星捧月，享受着底层人民敬爱与崇拜，他们的身影活跃在黑水河畔，在媒体之中不断的传播者他们的丰厚战果。

底层人民为他们的功绩而欢呼，为他们的牺牲而痛哭流涕。

无数魔法师都向往着突破界限，到达魔导师等级，不光为了保家卫国，荣耀与名垂千史，还是为了那颗不认命的心。

他们许多人明明这辈子都没有希望突破大魔法师这个阶级，冲击到魔导师这个阶级，可还在不停的努力。

夏凡正是这样的人，他前年从大魔法师阶级突破至魔导师，虽然没有任何天赋，却也靠着努力，努力，再努力成为了分院第一位魔导师。

并且兼顾a班导师的同时还有精力教两门课程——魔法实战课、体力训练课。

魔法实战课，顾名思义，让学生熟悉教学用魔导杖，对着靶子释放一阶军用魔法，以魔法的释放完整度、速度、威力等等方面确定学生的魔法素质。

夏凡会认真的检查每一名学生，帮助他们认知他们自己的魔法释放哪里有问题，注入的魔力是否溢出等等问题，虽然他时不时因为学生犯错，体罚他们，辱骂他们，甚至动手打他们，但是教学还是非常认真的。

那些受过教育的学生都会在自己的道路上更进一步，对于夏凡老师的教育方式，感激大于仇恨。

教导用魔杖便是研究院量产的魔导武器，连地阶都算不上，可是能免去空手释放魔法之时需要的大段吟唱。

只需注入魔力，然后用精神力操控其中的魔力化成攻击魔法等等。

可以说是共和国划时代的发明，将现代机械结合魔法，经过常年的研究与测试，至今这种教学用魔导杖已经可以量产。

不过质量也有区别，本部用的魔导杖质量已经堪比地阶魔导武器，而分院用的正是本院淘汰下来的旧版。

而体力训练课，非常好理解。

魔法师也是人，不论在什么时候，体力很重要，二十年前，魔导学院才开办之时，并未有这种课程。

当时第一批从学院出来的学生，身体太过于脆弱，或者说是弱不禁风更好......很多特殊行动魔法师们必须节省魔力，跟随所属的部队进行秘密长途奔袭。

这就导致一个问题，用魔力维持体力，还是不用呢？

前者若是距离太长，到达进攻目的已经魔力干枯，派不上任何用场，不用则早已经掉队。

因此在早期，这些怀揣着保家卫国的学生上了战场纷纷被那些打了无数仗活下来的老兵戏称老爷魔法师。

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