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戴帽子的猫（第1页）

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《戴帽子的猫》

苏斯博士

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1957

“教室里，男孩女孩们面对的书和图画平淡无味，表现的是别的孩子整洁又听话的生活。”约翰·赫塞在他的文章《孩子们为何被困在第一行？地方委员会指出全国青少年阅读困难的问题》中写道：“书中所描写的男孩女孩都有礼貌到反常，干净到不自然……在书店，任何人都能买到内容更明亮更活泼的书，里面有奇妙的动物和表现很自然的孩子，有时候会有调皮捣蛋的小孩……只要各个校董会能有所鼓励，出版商的学校启蒙读物就可以这样……为什么（学校的读物）上面的图片不去拓展孩子们根据图画和文字做出的想象，而是去限制呢？为什么上面不能有坦尼尔、霍华德·派尔、苏斯博士、沃尔特·迪士尼等想象丰富的天才儿童作家的作品呢？”

霍顿·米夫林出版公司教育部的主管威廉·斯波尔丁看了这篇文章之后，深受震动，他十分认同里面提出的批评意见。心态转变后，他就想有所行动，于是委托西奥多·盖泽尔写一本童书，还在晚餐时朝西奥多大喊：“给我写一本一年级孩子们拿起来就放不下的书！”

盖泽尔也就是我们熟知的“苏斯博士”，他拿到一张单子，上面列出了这本书可以用的350个单词，也就是六岁大的孩子基本上都知道的词汇。苏斯从这350个单词中选了225个来用。有了这个限制，书就很难写了。毕竟，苏斯比较喜欢写长段的文字，还喜欢完全由自己捏造出来的词。开篇不顺的他决定围绕单子上最先出现的两个押韵的单词来展开这个故事，如此一来就有了“戴帽子（Hat）的猫（Cat）”。猫的一些性格特征来源于一个叫作安妮·威廉姆斯的女人，她是个“矮小佝偻的女人，总是戴着‘半指头皮手套’，挂着‘一个神秘的微笑’”。她是霍顿·米夫林波士顿办公楼的一名电梯操作员，也是书中猫的微笑与手套的灵感来源。

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