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第214章（第1页）

虞知鸿正带队筹划一场突袭，放了通讯一会才接通：“收到。”

顾铎没有「你必须时时刻刻接我电话」的强迫症，可是喜欢故意闹人，捏着嗓子问：“你怎么不接我电话，是不是不爱我了，是不是在外边有别的室友了？”

“没有，在布置战术。”虞知鸿说，“只有你一个。”

“好吧，那我举报。”顾铎被哄得心里熨帖，不再找别的茬，说起正事，“李成双身在曹营心在汉，不听虞连长安排，偷偷和邢慨聊天。建议抓起来，以间谍罪论处，发配到食堂替大家打饭。”

虞知鸿被他说得闷笑两声，烫得顾铎耳朵都热了，才听他说：“好。”

宇宙战场的形势瞬息万变，没有留给他们太多闲聊的机会。顾铎说完就撂下通讯，忙着继续接收韩秋岭的情报。

在他的想象里，虞知鸿那边也该是差不多的情况——这就充分反应了顾同学想象力的匮乏，他完全设想不到，虞知鸿早在接通前就点了录音，这会正在把通话录音导进自己的私人设备存盘，再把公共模拟器上的存储记录删除掉。

从个人偏好来说，顾铎毫无疑问地喜欢直来直去，哪怕螳臂当车也应该正面拼个鱼死网破。只是在团队作战的实战中，冲动万万要不得，该苟就得苟，该退就得退，正面作战行不通那游击战也得打。队里其他人等得五脊六兽，他这个队长更没耐心，只是他没有别人那么成熟的作战思路，该学还是得学。

航大可以教学生战术战略，却教不了因人因地因时而异的作战思路。出身军部的学生在这方面天然具备优势，他们家住军部建设的小区，自小就可以和同区的高级军官打交道，潜移默化都能体会到作战是何种的思维；而单凭自己考进来的学生，哪怕是考前经过了系统的培训、再如何熟练，熟悉的也总归只是出题思路和答题模式，纸上得来终觉浅，更别说顾铎还没参加过那些培训——高三的班主任不信这厮能改邪归正，怕他好不容易有点学习的意思，再借机出去混回不着四六的不靠谱状态，没有家长来作保证，就没给他开假条。

但这些在顾铎眼里是短处的地方，在观战的角度却不一样。

至少萧屿认为，他处处都显示出「可塑之才」该有的素质。

初进航大，才上模拟战，大多数学生其实还在「知道自己成绩不好，但是不知道差在哪」的状态。

即便有上进心，也是一遍遍啃着书本，很难得到要领。顾铎却不是，他能够迅速比对出自己的问题所在，然后精准地想出办法，先蹲守看别人怎么做、照葫芦画瓢，画成一个瓢型，再反推葫芦是什么样，从而试着造出自己的葫芦来。

这样的学生已经不只是聪明了，他能做到反推——而且从此前的情况来看，还推得有模有样，再落实成适合自己队伍、能够执行的战略——这就是天赋了。

不过，顾铎这会感觉不到天赋，也感受不到萧校长隔空给予的赞许，他就只能感觉到，在这块破地方呆得烦不胜烦了。

想骚扰虞知鸿，他又不像邢慨那么闲，还有事要做；分析韩秋岭蹲回来的情报，看久了就发现这些人的思路都差不多，看得有点无聊。

于是，在无聊到掀桌之前，顾铎一声令下：“收收收，干正事去。从韩秋岭的记录来看，那个水源在阿尔法-01570的后边——也就是不朝向咱们的那一面。我带人登陆，蓝毛你带人在低空范围防御，邢慨你也别闲着，和韩秋岭一块当哨兵，一有风吹草动马上在队内示警。没问题吧？”

“有，”韩秋岭道，“我想登陆。”

顾铎这下有点犯难。模拟仓内配备了手持兵器和宇航防护服，他有考虑到在地面打一场近身搏击的可能。基于身体素质，他不倾向于允许韩秋岭登陆。

但就像之前提到军部一区探测阿尔法-01570，就立刻有人在队里贬低一样，他也能想到韩秋岭想要登陆的原因——无非是想看看仇家干了什么。换位思考一下，这种事可能没用，但搁在他的身上，他也想做。

于是，顾铎调整道：“那就邢慨带小胖盯梢去……蓝毛带韩秋岭去登陆，我在半空巡逻。咱们争取不打地面站，万一打起来也不怵，至少打架斗殴这种事，咱们之前在航大没输过。”

队内哄笑一片，都还记着自己当年当小混混吊车尾的时候。小胖这些后来的不了解，也很快被科普了，和大家一块笑起来。

笑完，大家就各司其职地列队准备开采。事实上的困难没有设想里多，别说是地面近身战，他们在太空打完一场遭遇战后，甚至再没开过火。直到开采完成后，登陆部队重新点火起飞，邢慨那边才发出信号，来的还好巧不巧是虞知鸿。

顾铎没忍住开屏的冲动，把座驾上的彩灯打开，十分嚣张地带队过去，一字排开、预备谈判。大家看队长五颜六色地飞出无比嚣张的姿态，也跟着开灯，活生生营造出一种「宇宙ktv」的氛围。

“对面的同学，”顾铎吊儿郎当地喊话，“打不打？不打我们开采完就撤了啊！”

虞知鸿这边则惨不忍睹地看着对方杀马特的灯光，一时纷纷心有灵犀地想起古地球中期的二十一世纪初——简直和那会流行的洗剪吹一模一样，就差把「差生文具多」和「花里胡哨的菜鸡」打在公屏上了。