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第104章（第1页）

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第54章

学堂更像个速成式的干部培训班。扫盲班也在进行，每天下午下工以后，都有不少人抓紧时间扒两口饭，带着纸笔去学习。

原因倒也简单，无论是做什么工作的，都有上升的可能，职称也好，做管事也罢，这些机会总是更偏向于那些识字的人。在利益的驱逐下，哪怕最不爱学习的人也得逼着自己学一学试一试，不然就得看着别人步步高升，自己只能一直留在原地，看着新人一个个把自己超过去。

宣宁提出要开幼儿园，除了要替女工们解决孩子的问题，让她们安心工作，其实还是想抓一抓教育。

学堂那些人早晚要回炉再学习，能力思想等等各方面都要再提高一些。速成式学习可以解一时之急，但不能一直持续下去，孩子们也不能一直在外面乱跑乱跳，把最能接受新知识的年纪浪费在田野里。

之前宣宁手里的人实在太少，识字的人都身兼多职，恨不能一个人分成好几个人用。现在情况稍微缓和了一点，她也就把普及教育提上了日程。

和现代越养越精细的孩子不同，这里每家每户都有那么多孩子，大人们忙生计都忙不过来，根本没时间看孩子教孩子。小的扔给大的，会走了就让帮家里干活。哪怕是个小奶娃娃，身上可能还肩负着找柴火的任务。年纪越大，派到的活计也越多，十岁已经算半个劳动力了，如果只是单纯的学习，不能快速得到好处帮家里分担，恐怕不太能被人接受。

宣宁想了又想，把上学年龄定在了五到八岁，时间定在了半天，农忙的时候还会给他们放假，让他们回家给大人们帮忙。

再小一点，有的孩子连话都不会说，教起来也实在太难，可以送去幼儿园，让那里的老师看着玩耍吃饭，讲讲故事，先树立起基本的能力和三观。

再大一点，当然也可以来上学，只是五到八岁的孩子是必须来上学，大一点的孩子则是自愿上学，根据家庭和个人的情况自行选择。

不过宣宁也告诉大家，能来的尽量来，以后管事学堂也会提高招生要求，不是有钱就能去的。到时候大家都学了那么多东西，什么都不会的自然就被远远地落在后面了。

先不说以后，就说这件事由管事们通知到各家各户之后，所有人都懵了。

大家的反应都很一致，先是一脸茫然，怀疑自己听错了，让管事把话重新说一遍。

听完第二遍，有人还是不相信，还会再问一遍。

管事的知道，他们的耳朵其实已经听清楚了，只是脑子实在反应不过来，干脆闭嘴不说话，等他们自己慢慢缓过来。

听管事复述过几遍的人张着嘴，瞪着眼，好半天才回过神来，合上了有些酸痛的下巴。

然后面面相觑，砸吧了砸吧嘴，想说点什么，又不知道该说点什么。

“强制”这两个字，他们听到过，也经历过很多次。

强制参加徭役，这代表着接下来的日子会非常累非常苦，累到去半条命都很正常，还要挨监工们不少打。