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妥善处理技校学生闹事事件（第1页）

“刘寅传（..）”！

妥善处理技校学生闹事事件

在各类学校大发展的过程中，也出现一些问题，主要是规模扩展过快，管理工作、思想政治工作跟不上，加上受国际上匈牙利事件的影响，技工学校发生学生闹事事件。其导火索是劳动部主办的《劳动》杂志发表的一篇《岂能拿初中生当徒工》的评论文章，片面强调“初中生是知识分子，是脑力劳动者”；“在中国为数不多的知识分子中，拿初中生当工人是人力资源的浪费”。这篇评论文章首先在成都293、294技工学校学生中引起强烈反响，接着在南京浦口工厂代培的学生中也产生极大共鸣。他们中的一部分人先是罢课，然后上街游行，最后发展到联合北上，要到北京请愿。他们分成两路，相约在郑州会合，继而直抵北京。一路从成都扒火车经秦岭到郑州；另一路从重庆搭轮船经武汉到郑州，浩浩荡荡数百人直扑北京而来。

这一上访行动立即惊动了北京，也就出现了毛泽东点将、周恩来部署的安抚处理学生闹事事件。毛泽东主席召见了赵尔陆部长，一见面就直呼赵尔陆部长在井冈山时期的昵称：“尔六，你派那么多人去堵他们干什么，让他们到北京来嘛，无非是要我接见。我倒要问问他们，解放了，工人农民供他们饭吃，给他们衣穿，供他们上学。他们吃饱了，穿暖了，不好好读书，还要上街闹事，这是为什么？”毛主席还对赵尔陆部长说：“这是人民内部矛盾。你们要学会处理两类不同性质的矛盾，敌我矛盾和人民内部矛盾。”“这也是大民主手段。当小民主手段没有解决问题，人们就会用这种大民主手段啊！你们要好好做说服教育工作，妥善处理这件事。”

二机部部长赵尔陆接受使命后，急招正在南京出差的刘寅，立即回京处理此事。这是刘寅从未遇到过的新问题。旧中国闹学潮并不鲜见，而今新中国也出现“学潮”，尚属首次。他格外慎重对待。刘寅组织蒋崇璟局长带领干部处副处长梁文汉、教育处科长李先智和办公室工作人员赶赴郑州；派孔真副局长带领有关人员赶往南京浦口。

蒋崇璟带领随行人员买站台票登上火车，赶往郑州，赶在技工学校学生之前，向郑州市委汇报有关情况。郑州市委派一名副市长和团市委所有干部协助工作。

技工学校学生到达郑州之后，团市委出面热情招待，并将他们安排到新建的团校住下。他们中的部分人穿着单薄，缺少鞋袜。团市委的干部见状，一一予以补充。同学们感到温暖，就此暂时住下。蒋崇璟和团市委的同志趁机展开了思想政治工作。蒋崇璟如实地告诉同学们，你们的行动惊动了毛泽东主席……

暂住在郑州团校的学生们，经过如此这般思想政治工作之后，情绪逐步稳定下来，表示不再北上请愿了，但也不愿立即返回学校，想往东边走走。为了进一步稳定学生情绪，经交涉，铁道部派了一个专列，送他们到杭州。浙江省委派省政府秘书长、教育厅副厅长等人出面接待，安排他们到省团校学习和住宿。

就在此时，《劳动》杂志发表更正文章。蒋崇璟和浙江省的有关领导又一番苦口婆心地诱导，最后一部分学生表示愿意返回学校继续学习，大部分学生表示要回老家。为了尊重大家的意愿，愿回学校的立即安排返校，并承诺不打击报复。愿意回家的，安排他们分批返回家乡。因为返家的以广东潮汕地区的居多，赵尔陆部长安排孔真利用他们在四野时同陶铸的特殊关系，到广州向中共中央中南局第一书记陶铸汇报有关情况。陶铸派广东省教育厅领导去潮汕地区做工作，最后这批学生大部分返回原校继续学习。至此，这一轰动全国、惊动北京的“学潮”终于圆满地了结了。

1957年4月，十局召开中等专业学校领导干部会议，刘寅作工作报告。他指出，一年来，中等专业技术学校和技工职业学校的教育工作成绩显著，也存在一些缺点和问题。他提出，当前无线电工业中等专业教育工作的任务，是贯彻精简节约、勤俭办学的方针，加强思想政治工作，解决内部矛盾，在调整收缩的基础上，做好稳定巩固工作，进一步提高教学质量。经过两天的讨论切磋，会议形成共识。诚然，会上也有“如今学生难管”、“小年轻不知天高地厚”的感慨。刘寅在总结发言中还对加强教学方法研究、做好教学组织工作、培训提高师资水平、在学生中开展感恩教育、加强厂校联系、做好招生工作等，提出了具体指导意见。