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走班制这种学习方式是没有问题的,毕竟很多大学采用的就是走班,自己选课,自己找教室。
可是时间很关键,要是在高一刚入学的时候,实施这样的改革,那么学生们在前面的九年义务教育已经接受过传统的授课方式。
高一进行选课,他们有很长的时间可以来适应,来选择。
可是在高三,原本班级的学生和老师已经熟悉,必要时候会起到监督作用。
全年段走班,老师授课教室不固定,一则学生们需要提前找老师的课表。
二则学生们要带着自己的书去教室抢座位,要是人多,还不一定有座位,整节课只能出耳朵听,再记到心里,笔记只能用之前的。
三则老师不一定记得住学生,毕竟每次来的人可能不一样,位置也不一样,无法及时监督课上的小动作。
这耗费的是学生们的时间成本。
对高三生来说,什么最重要,效率!
很难说这样的效果怎么样。
妍珍气的冒火,这样做,损伤的绝对会是几类学生的利益。
爱安静的、对气味敏感的、爱干净的、素质高的。
说的就是沈耀。
钢子知道妍珍生气,一直在和妍珍说“消消气!”
在走廊坐着,李燃像是一阵风,“嗖——”的一下,从妍珍的身边跑过去了。
桑夏跟在后面,离的有点远。
“怎么了,李燃这么着急?”
“是添翼计划的负责人想要见李燃一面。”回答完桑夏就先去校长室了,李燃的家长不在,她这个做班主任的,要是李燃有什么事,她也能及时给他帮忙。
“哦……”哎,不是,只找了李燃吗?那沈耀呢?
看桑夏一溜烟跑走了,妍珍也没法问。
【钢子,那沈耀呢?负责人又说要见沈耀吗?】
【有啊,沈耀快到校长室了,沈浩现在正在里面给沈耀拉票。】
【沈耀还需要拉票,他的优秀不是很明显吗?】妍珍不明白了,这样还有什么需要选择的,直接无脑冲沈耀不就完了。
【我也去看看。】妍珍一转身,也朝着校长室走去。
到了校长室门口,妍珍就听到沈浩在里面逼逼赖赖。
“沈耀积极投身在做慈善,帮助了很多的孩子,这成绩呢,一直都是年级第一。”
“而且沈耀的奖杯和奖状,都可以堆出一个房间,他参加过很多的比赛,这么多年来,一直是品学兼优。”
妍珍听着觉得沈浩说的挺对,在门外止不住的点头。
沈耀就是这么优秀,善良、上进。
“李燃是吧,我记得你。”
“添翼计划,是为了筛选基础的科研人才,学习能力还是第一步,其他方面的能力也很重要。”这句话是添翼计划的负责人方老师说的。
结合情境,妍珍十分确定已经肯定,后面那句话就是为了李燃说的,难道方主任更偏向的人选是李燃?
【妍珍呐~我看到了,后来方老师选了李燃!】钢子真的是钢,在妍珍怒火渐起的时候,在上面加了一层油。
【昂?不选沈耀反而选李燃?】妍珍听到钢子这么说,还愣了一下,然后反应过来,就开始飞速输出。
【我还真搞不懂了,凭什么不选沈耀?】
【脾气不好也不能怪我,哪有人这么做事情的?看不见沈耀这么优秀吗?还是单纯喜欢逆袭?】
钢子熟练的给妍珍顺顺气,【是雷鸣说,向李燃这样的孩子,才是真正需要添一双翅膀的,向沈耀,他有的已经够多了。】
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