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第62章（第1页）

等两人到了院子的中央，就看到他的千纸鹤正在两人面前停住。

不过两人都没有动千纸鹤，所以千纸鹤才会在两人的眼前煽动翅膀。

温晁让温宁向门口走去，果然温宁一走，千纸鹤也跟着温宁走动。

无论温宁去向哪里，千纸鹤便一直跟着温宁，温宁停下的时候，千纸鹤便会停在温宁的眼前，温晁便让温宁又走回了院中央。

看到这一幕，温宁和薛洋都有了一点好奇，不过性格腼腆的温宁并没有问出来，问出来的反而是薛洋“二公子，这千纸鹤是干什么用的啊，这是什么法术啊，好神奇啊。”

温晁对两人微微一笑“想知道这是什么，那就把千纸鹤拿下来拆开吧。”

两人听了温晁的话，便把停在眼前的千纸鹤给拿下来拆开了，两人小心翼翼的把千纸鹤拆开，两人拆解完毕，只见这张信纸上也有两字，就是他们两人各自的名字，在他们身前的温晁自然也看到了，这回得千纸鹤试验完满成功，两人真的都接收到了温晁写给两人的信。

两人有些惊喜的对温晁一同说到“二公子，是我（我）的名字。”

温晁嘴角微微上扬眼含喜悦“确实是你二人的名字，这是千纸鹤传信。”这便是回答薛洋的问题了。

虽说这回的试验还挺成功的，就是不知道千纸鹤的距离可以多远。

因为这是温晁初学的法术，温晁也不敢保证这个千纸鹤是不是有着距离的限制。

温晁把写给两人的信又拿到了手里，在几人面前又折了一遍。

不过这回并没有让两人去拿自己面前的千纸鹤，而是拿对方面前的千纸鹤。

不过结果到是跟温晁预计的一样，两人拿着对方的千纸鹤的时候，千纸鹤并没有事，一到两人要拆开千纸鹤的时候，千纸鹤便变成细碎的白色光粉洒落下来。

而那白色光粉便是温晁的灵力，这放在千纸鹤的上面的灵力有两种用处，第一个自然是支持千纸鹤去把信送给收信的人了，维持着千纸鹤的活动，第二种便是摧毁千纸鹤，如果不是收信的人拆开的千纸鹤，那么千纸鹤便会是现在的下场，碎成白色光粉洒落下来，一点都看不出原样的那种。

难怪安倍晴明会说（名字是最短的咒）了，温晁只是在折千纸鹤的时候默念了一句收信人的名字，这千纸鹤便可以明辨收信的人。果然是最短的咒啊，管中规豹可见一斑。

温晁决定试验下一步，那就是“这是千纸鹤传信，我欲教你二人，你们俩可想学。”

两人脸上流露出惊喜“真的可以教给我们吗？”

没想到两人现在还挺有默契的，温晁对二人点了点头，同时对跟在他身后的温逐流也同样问了一句“温逐流，你也来一同学习千纸鹤传信吧。”

温逐流没想到温晁会教给他，就像温晁从这个千纸鹤传信中感应到不同凡响的一面，温逐流自然也同样感应到了，不过跟温晁感应的方面但是不一样，温逐流看到千纸鹤传信想到的是，这个方法的快捷和方便安全，要知道有这个方法如果两方家族开战的话，有这个千纸鹤得话前后方的通信会多么的容易，前方子弟征战，后方粮草药材又能及时补给。

当有一方传信如此之迅速，凭借这个时间差在这，岂不是能够抢占到不少的先机。

只能说方向不一样，但对这千纸鹤传信都看到了很多的感悟想法。

温逐流对温晁此举是极为感谢的。因为他看到了这个千纸鹤传信的珍贵，所以温逐流对温晁行礼称是。

至于温晁为什么要教温逐流学习千纸鹤，纯粹是因为温逐流是早就结丹的人，并且天天跟在他的身边，教起来也比较方便，并且也想看看这个千纸鹤传信是不是只有结丹才能学，如果不是，那么结丹的人和不结丹的人哪个会学的快点。

至于温晁为什么要教没有结丹的人千纸鹤传信，纯粹是因为他在试验千纸鹤传信的时候，发现千纸鹤传信并不需要多少灵力罢了，温晁没结丹的话也能够成功的施展出来。

所以温晁才会教温宁和薛洋学习千纸鹤传信，两人修习灵力也有好长时间了，温宁年纪八岁修习灵力也都有两年了，而薛洋是来到温家才开始修习的灵力，那修习灵力也有快要一年的时间了。

也都可以支撑起千纸鹤传信的灵力了。因为千纸鹤传信需要的灵力真的不是很多。

不过薛洋的话可能学的会艰难一点。因为他修习灵力的时间确实不长。

但好在他能比温宁聪明点，不是说温宁笨，是因为温宁摄灵的劲还没过去，学习方面会接收的差一点。

好在过年时候许的愿望实现了，温晁成功的又在两名老师面前毕业了，所以他的时间也充裕了点。

温晁在教他们的时候，已经都做好了心理准备了。因为属于隔着一个世界壁垒教学。

但是同属灵力侧世界，并且还教的是最简单的千纸鹤传信。

所以温晁还真没想到他教了两个月竟然没有一个人能够成功传信。

真的是千纸鹤都叠的溜溜的了，但是一到往里面注入灵力的时候，就把千纸鹤给整裂了，就没有一只完好的千纸鹤能够从三人输入灵力的手上存活下来。

温晁在教学一个星期的时候，就发现了这个问题。然后他仔细的研究了一下，发现两个世界的确实都是灵力侧的。