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17十七颗（第1页）

晚自习前，班里照例会开一个班会。

无?非是放十几分钟的新闻，再读两篇励志文章，秃顶的中年班主任再宣讲一些诸如未来与梦想的话题，一而再再而三?给学生们打鸡血。

班里大部分人对此早已免疫，在放新闻的时候纷纷低着头继续完成作业，只有稀稀拉拉的几个人抬着头。

班主任象征性拍拍黑板“多看看新闻，万一下次这些东西用在试卷上，别到时候什么都不知道。”

又?有几个人抬头。

班主任随便扫了几眼，走出教师门。

几个人脑袋瞬间低下去，还有人直接趴着睡了会儿。

江聆仰头认真看新闻。

过了会儿，她注意到班主任开门回来，手里拿着一张大大的海报。

上周的某次班会，班主任让所有同学写了自己的目标大学交上去，整理成一张海报后，贴在墙上，用以激励。

江聆清楚地记得，自己当时写的是安大。

原因是安大在大三?时，有一个国外交换项目，其中有几所学校，与谢寻星相距不远。

那个时候，“去找他”这个目标，于她而言，还无?比坚定而清晰。

现在不一样了。

海报贴在时钟下方，上面大部分人都填的是本省的几个重点大学，江聆的那个“安大”在上下几个整齐划一的目标里，几分突兀。

也格外讽刺。

江聆越看，越觉得心?里堵得慌。

手中原本清晰的解题思路，也在这一刻被无?限打乱。

为别人而增设的未来，在离开那个人之后，似乎全都失去了意义。

下课后，她带着?一张空白的标签贴，上去把自己的目标贴上，修改成了与上下一致的目标。

几个女生围在海报边，惊讶地观看了整个过程，问她“小聆，怎么突然改了？”

江聆敛着?眸，眼睫颤了颤，平静道“嗯，我妈妈想让我留在省内。”

“哦……”

那几个女生和?江聆也不熟，随口问问而已，得到答复后，便没再多问。

回到自己的位置，江聆又?从抽屉里翻出有些折角的错题本。

从六月用到十二月，平时江聆舍不得用，只会在总结比较典型的题型时，才?会用上。

也因此，里面记录的都是最精华的部分，想扔也扔不得。

江聆抿着唇犹豫了好一阵，最终翻到扉页，用笔将上面认真?写下的“去找他”三?个字划掉。

她不要?去找他了。

反正不会有结果?。

做完这些，她趴在桌上，有气无?力?的。

半晌，又?觉得自己刚才?的做法幼稚得可笑。