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169三竖即川（第2页）

但是，在小孩子面前，得继续编下去。

林非凡思索了一番，说：“三竖即川，川者，大江大河也，取名三竖，寓意有大江名川的宏伟气概。”

“感谢林老师，我总算明白我父亲的用意了。”姚二横放下筷子，对着林非凡抱拳作揖。

这时，李敏瑶走了进来，拿着两个小碗，一个碗里装着酸豆角，一个碗里装着腐乳。

“哈哈，正是犯愁没下饭菜。”林非凡接过两个碗，放在桌子上。

……

“林老师，刁朗朗、刘明峰、姚晓东三个人先前来找你了。”李敏瑶说。

“他们三个找我干嘛？”林非凡问。

“他们想跟你学习怎么打好乒乓球，他们说你会打篮球，肯定也会打乒乓球。”

“他们三个是想把王佳欣打败吧？”

李敏瑶点点头说：“嗯，肯定是。不过他们绝对打不败王佳欣，王佳欣的哥哥读大三，王佳欣说她哥哥是大学里乒乓球比赛的冠军，王佳欣从小就跟她哥哥学习打乒乓球，她的爸爸还花钱买了个乒乓球桌在家里。”

“……”林非凡心中一惊，心想要是先前答应陪王佳欣打一局，只怕要输了，“快要上晚自习了，你去教室吧，课间通知一下他们三个，叫他们放学后到我房间来。”

“嗯，好！”李敏瑶转身跑出了房间。

……

吃完饭后，林非凡带着姚二横一家人来到了教学楼的四楼。

四楼器材室隔壁的教室里，堆放了好多破旧课桌，张张桌子都缺胳膊少腿。

教室中间已经修好了几张桌子，桌子上有锯、斧头、刨、羊角锤等东西，这些竟都是上面配置的器材，林非凡万万没想到还有木匠使用的东西，器材说明书上注明的用途是提高学生的动手操作能力。

实验器材很齐全，几乎初中物理课本上所有的实验所需要的器材都有。

但分组实验让林非凡很发愁，分组实验到教室里去做很不方便，得要专门的实验室。

林非凡曾请示过史校长，建议在器材室的隔壁做一个实验室，需要配备二十多张大实验桌。

但史校长没有采纳林非凡的意见，说学校没钱做实验桌，还说做做演示实验就够了，不用搞得那么复杂。

只有分组实验才能提高学生的动手操作能力，从而进一步激发学生学习理化科目的兴趣。

见学校杂物室有好多破旧的课桌，林非凡把旧课桌全部搬到这间教室里，借助器材室现成的工具，买来了几斤洋钉，自己动手修理课桌。

他打算把所有的课桌修好后，再把四张课桌拼凑成一张实验桌，这样就能建成一个做分组实验的实验室。

林非凡收拾着桌子上的工具，说：“你们一家人，运气真好，我刚好修好了十张课桌，正好拼凑在一起当床用。”

姚二横惊讶地看着锯子、斧头等工具，疑惑道：“林老师，你还会做木匠啊？”

林非凡笑道：“嗯，这几天自学成才的。”

姚二横抿着嘴唇，皱紧眉头，沉默不语……

收拾妥当后，林非凡交代了一些注意事项，然后就下楼去了。

他刚下了楼，到达一楼地面，姚二横追上来了。

姚二横说：“林老师，我们一家四口住在这里，也不是个办法，你能不能帮我找点事做？最好能提供住的地方。”

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